DRODZY RODZICE!

Ponawiam apel MEN z prośbą o ograniczenie bezpośrednich kontaktów i z góry dziękuję za przyjęcie odpowiedzialnej postawy za zdrowie własne i innych.

Zgodnie z zaleceniami dzieci powinny pozostawać w domach. Ten wyjątkowy czas wolny od zajęć w szkole, to czas domowej kwarantanny. Należy to potraktować poważnie. Proszę nie pozwalać na spotkania towarzyskie z rówieśnikami oraz unikać skupisk ludzkich, które są szczególnie niebezpieczne. Choroba się rozprzestrzenia. Rząd planuje wprowadzenie stanu zagrożenia epidemiologicznego w Polsce. 

Proszę motywować dzieci do nauki. Uczniowie mają przekazane do samodzielnej pracy partie materiału. 

Uczniowie kl. I - III zaznaczyli w ćwiczeniach i podręcznikach zadania do wykonania. 

Uczniowie kl. IV - VIII - proszeni są o korzystanie z bezpłatnej platformy e-podręczniki.pl oraz o bieżące zaglądanie na stronę szkoły, gdyż nauczyciele, którzy nie zdążyli przekazać informacji, uczynią to za jej pośrednictwem.

Ponadto przedsawiciele klasy VIII - Rafał Kowal, Aleksandra Baran są w stałym kontakcie z nauczycielami języka polskiego, języka angielskiego, matematyki i otrzymują  do przekazania na grupie klasowej materiały przygotowujące do egzaminu ósmoklasisty. Ósmoklasiści posiadają repetytoria do samodzilenej pracy. Niech powtarzają, ćwiczą, rozwiązują zadania, próbne testy.

Istotne jest, by na bieżąco kontrolować samodzielną pracę młodzieży. 

* Chętni uczniowie mogą przygotować dowolną ozdobę wielkanocną na szkolny konkurs. Będzie to z pewnością miły sposób spędzenia czasu.

* Przypominam także o konkursie plastycznym pod honorowym patronatem Kuratora Oświaty w Rzeszowie "Totus Tuus Maryjo z Zawadzkiego Wzgórza" (tematyka prac: kl. I - III - Święty Jan Paweł II w oczach dzieci, IV - VI - Portret Maryi z Zawadzkiego Wzgórza, kl. VII - VIII - Zawadzkie Sanktuarium). Regulamin dostępny na stronie ko.rzeszow.pl 

 * Zadania, które sprawią trudności, nauczyciele wyjaśnią w szkole lub indywidualnie w sposób ustalony z uczniami.

Anna Piędel

Dyrektor PSP im. Jana Pawła II

w Groblach

Otwarte zasoby edukacyjne, kształcenie zdalne, wsparcie ósmoklasistów!

Uczniowie mogą nieodpłatnie korzystać z edukacyjnych stron internetowych! Nauka i zabawa w nowoczesnej odsłonie!

Narzędzia i zasoby edukacyjne na czas zamknięcia szkół – informacja w serwisie: https://otwartezasoby.pl/

Serwis epodreczniki –  https://epodreczniki.pl/

Platforma edukacyjna – www.dzwonek.pl

Platforma edukacyjna – https://equrs.pl/dla-szkol/

MEN POLECA TAKŻE:

1. Portal lektury.gov.pl - lektury do pobrania!
2. Strona Centrum Nauki Kopernik
3. Portale edukacyjne IPN: Portal edukacyjny Instytutu Pamięci Narodowej i Serwis IPN Przystanek historia
4. Strona Krajowego Biura Programu eTwinning
5. Serwis Ninateka
6. Serwis Muzykoteka Szkolna
7. Biblioteka Cyfrowa Polona
8. Serwis Telewizji Polskiej
9. Serwis Polskie Radio Dzieciom
10. Serwis Telewizji Polskiej
11. Linki do materiałów egzaminu ósmoklasisty:

• informatory zawierające przykładowe zadania z rozwiązaniami
• przykładowe arkusze egzaminacyjne, próbne arkusze egzaminacyjne, filmy informacyjne o egzaminie ósmoklasisty
• dodatkowe zestawy zadań (na stronach OKE): np. link 1, link 2, link 3
• arkusze egzaminacyjne z 2019 r.

Lektury do przeczytania:

• kl. IV - C. Collodi "Pinokio" (uczniowie już powinni kończyć), A. Puszkin "Bajka o rybaku i rybce" (podręcznik str. 221 - 227), O. Kolberg " O szewczyku" (podręcznik str. 232 - 234 oraz pisemna odpowiedź w zeszycie do zadań ze str. 234);
•  kl. V - Legendy;
•  kl. VI - H. Sienkiewicz "W pustyni i w puszczy";
• kl. VII - H. Sienkiewicz "Quo vadis";

* Jeżeli uczniowie nie wypożyczyli książek, mogą czytać wersje elektroniczne lub w piątek 13 III 2020 będzie możliwość ich wypożyczenia przez rodzica ze szkolnej biblioteki.

kl. VI

Ćwiczenia utrwalające dodawanie i odejmowanie:

zad. 5, 6 str. 170

zad. 7-10 str. 171

zad 93, 94 str. 250

kl. IV

Ćwiczenia utrwalające ułamek jako część całości

zad. 3 – 9 str. 154

zad. 10 – 14 str. 155

zeszyt ćwiczeń str. 57 i 58

Przypominam o możliwości korzystania z platformy edukacyjnej squla, do której uczniowie mają dostęp.

mgr Elżbieta Dul

 kl. VIII

      Uczniowie mają rozwiązywać testy (jest ich 14) z „Powtórkomatu”, jest tam również wiele ciekawych ćwiczeń ze wszystkich działów.  Proszę, żeby testy były rozwiązane pisemnie w zeszycie (założyć zeszyt np. 32-kartkowy).

kl. VII

Proszę, aby uczniowie rozwiązywali zadania uzupełniające - wybrać z każdego działu po 20 zadań. Najlepiej założyć dodatkowy zeszyt.

• Liczby  i działania: str. 48 – 54
• Procenty: str. 94 – 98
• Figury geometryczne: str. 148 – 152
• Wyrażenia algebraiczne: str. 180 – 184

 kl. V

      Proszę, aby uczniowie rozwiązywali zadania uzupełniające ze str. 247-255. Należy wybrać 30 dowolnych zadań i je rozwiązać. Można oczywiście więcej. Najlepiej założyć dodatkowy zeszyt.

            Wszelkie (ewentualne) trudności omówimy po powrocie do szkoły. Uczniowie klasy ósmej mogą się kontaktować na bieżąco e-mailem lub telefonicznie. 

 mgr Kazimiera Siuzdak

GEOGRAFIA   KL. V 

1.Pogoda a klimat

   Uczniowie na podstawie podręczników i atlasów:

    - wyjaśniają znaczenie terminów pogoda i klimat oraz różnicę między nimi;

    - wymieniają składniki pogody oraz elementy klimatu;

    - przedstawiają zróżnicowanie temperatury powietrza i  opadów atmosferycznych na Ziemi na podstawie map klimatycznych.

2. Strefy klimatyczne i strefy krajobrazowe.

   Uczniowie na podstawie podręczników i atlasów:

    - wymieniają na podstawie mapy strefy klimatyczne na Ziemi;

    - przedstawiają na podstawie ilustracji układ stref krajobrazowych na   półkuli północnej.

GEOGRAFIA KL. VI 

1. Turystyka w Europie Południowej.

   Uczniowie na podstawie podręczników i atlasów:

     - przypominają sobie, czym charakteryzuje się klimat i ukształtowanie  powierzchni Europy Południowej,

     - omawiają walory przyrodnicze krajów Europy Południowej,

     - przedstawiają, jaki negatywny wpływ na rozwój turystyki mają takie wydarzenia, jak obecna światowa pandemia koronawirusa.

GEOGRAFIA KL. VII 

1-2. Usługi w Polsce - transport lądowy.

   Uczniowie na podstawie podręczników i atlasów:

    - wyjaśniają znaczenie terminu: komunikacja;

    - omawiają rodzaje transportu lądowego w Polsce;

    - na podstawie map analizują sieć kolejową i gęstość dróg kołowych  i autostrad w Polsce;

   - oceniają znaczenie transportu lądowego dla rozwoju gospodarczego  kraju i jakości życia mieszkańców.

3-4. Transport wodny i lotniczy w Polsce.

   Uczniowie na podstawie podręczników i atlasów:

   - wymieniają rodzaje transportu wodnego i oceniają jego znaczenie dla jakości życia mieszkańców i rozwoju gospodarczego naszego kraju;

   - wskazują na mapie główne szlaki transportu śródlądowego, wymieniają  ich nazwy,

   - wskazują na mapie porty lotnicze;

   - wymieniają rodzaje łączności i oceniają jej znaczenie dla jakości życia mieszkańców i rozwoju gospodarczego Polski.

GEOGRAFIA KL. VIII 

1. Tornada i cyklony tropikalne w Ameryce Północnej.

    Uczniowie na podstawie podręczników i atlasów:

     - wyjaśniają znaczenie terminów cyklon tropikalny, tornado;

     - omawiają mechanizm powstawania tornad i cyklonów tropikalnych;

     - wymieniają główne rejony występowania cyklonów tropikalnych i przedstawiają skutki ich występowania.

2. W Amazonii.

   Uczniowie na podstawie podręczników i atlasów:

    - określają położenie Amazonii;

    - przedstawiają środowisko przyrodnicze oraz cechy klimatu Amazonii;

    - opisują piętrowość wilgotnych lasów równikowych ora florę i faunę;

    - omawiają ekologiczne następstwa wylesiania Amazonii.

Proszę o sporządzenie notatek w zeszycie przedmiotowym (zanotować pytania, kwestie sprawiające trudności - omówimy je na lekcji).

mgr Jerzy Horodecki

Na podstawie Decyzji Ministra Edukacji Narodowej wynikającej z konieczności zapobiegania rozprzestrzeniania się koronawirusa od 12 marca do 25 marca 2020 r. zajęcia dydaktyczno – wychowawcze w PSP im. Jana Pawła II w Groblach zostają zawieszone. 

W dniach 12, 13 marca 2020 r. będą w szkole zajęcia opiekuńcze dla dzieci, którym rodzice nie zdążą zorganizować opieki w domu. 

Rodzicu,

• ze względu na bezpieczeństwo zdrowotne Twoje i Twojego dziecka, zajęcia zostaną zawieszone od 12 marca br. W  przedszkolach i szkołach podstawowych 12 i 13 marca br. będą jeszcze prowadzone działania opiekuńcze;
• zachęcaj dziecko do samodzielnej nauki w czasie gdy nie będzie lekcji w szkole. Ministerstwo Edukacji Narodowej na platformie epodręczniki.pl. udostępnia szereg materiałów edukacyjnych, które pozwalają uzupełnić, ugruntować i poszerzyć wiedzę. Dostęp do tych zasobów jest bezpłatny;
• jeśli masz dziecko w wieku do 8 lat, przysługuje Ci zasiłek opiekuńczy do 14 dni. Szczegółowe informacje znajdziesz na stronie internetowej ZUS;
• przekaż osobom, które będą opiekować się Twoim dzieckiem, podstawowe informacje dotyczące bezpieczeństwa i higieny;
• rygorystycznie przestrzegaj w domu zasad higieny i czystości pomieszczeń, w których przebywasz;
• śledź na bieżąco komunikaty GIS, MZ i MEN o sytuacji epidemiologicznej w kraju oraz informacje przesyłane przez dyrektora szkoły.

 Uczniu,

• pamiętaj o swoim bezpieczeństwie w domu. Unikaj miejsc, gdzie są duże skupiska ludzi (np. komunikacja publiczna, kino, teatr, centra handlowe);
• przerwa w funkcjonowaniu Twojej szkoły nie powinna oznaczać dni wolnych od nauki;
• odpowiedzialnie wykorzystaj czas zawieszenia zajęć w Twojej szkole. Przeczytaj ulubioną książkę, spróbuj uzupełnić swoje wiadomości lub rozwijaj kompetencje. Skorzystaj przy tym z darmowej platformy epodreczniki.pl i materiałów rekomendowanych przez Twojego nauczyciela;
• przestrzegaj w domu zasad higieny i czystości pomieszczeń, w których przebywasz.

 Już kolejny rok szkolny klasa II realizuje innowacyjny projekt „Od wyrazu do zdania”.  W ramach tego projektu, w dniu 11 marca 2020 roku,  uczniowie zaprezentowali grupie najmłodszych dzieci pantomimę „Kot w butach”.  Przedstawienie bardzo podobało się najmłodszej widowni.

9 marca 2020 roku klasa II odwiedziła grupę sześciolatków, aby im poczytać. Dzieci przygotowały lekturę „Nie płacz koziołku”. Przedszkolaki z zainteresowaniem słuchały czytanej bajki. Potem z ochotą odpowiadały na pytania, które dotyczyły treści przeczytanej książki.

Piękna kobieta podoba się oczom,  dobra kobieta - sercu.

Pierwsza jest klejnotem, druga - skarbem...

Napoleon Bonaparte

9 marca 2020 r. świętowaliśmy w szkole Dzień Kobiet. Uroczystą akademię przygotował pan Cezary Kardas wraz z uczniami kl. VII. Były życzenia, kwiaty, słodkości. Wszystko dla Pań, bez których świat byłby nudny, słońce blask traciło i kwiaty mniej wonne były....

Dnia 5 marca 2020 r. w Publicznej Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Groblach odbył się Szkolny Konkurs Ortograficzny dla klas drugich i trzecich pod hasłem „MISTRZ ORTOGRAFII”, którego celem było podniesienie poziomu kompetencji ortograficznych uczniów, wyrabianie nawyku stosowania reguł ortograficznych, motywowanie uczniów do doskonalenia własnych umiejętności w zakresie ortografii, rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem, rozwijanie uzdolnień uczniów oraz wdrażanie do „zdrowej” rywalizacji.

         „MISTRZEM ORTOGRAFII w klasie II została:

Amelia Sztaba 

II miejsce: Julia Kołodziej              

III miejsce: Julia Kolano                 

„MISTRZEM ORTOGRAFII w klasie III został:

Krzysztof Popek

II miejsce: Jakub Bednarz        

III miejsce: Aleksandra Jędrek 

Uczniowie, którzy zajęli pierwsze miejsca będą reprezentować naszą szkołę w Gminnym Konkursie Ortograficznym klas II i III.

                                      Zwycięzcom gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!!!

                                                                 Organizator konkursu: Elżbieta Zaręba                                                   

Uchwalenie Narodowego Dnia Pamięci Żołnierzy Wyklętych jest formą uczczenia walki i ofiary, ale także bólu i cierpienia, jakich doznawali przez wszystkie lata PRL i ciszy po 1989 roku żołnierze powojennego polskiego podziemia antykomunistycznego.

1 marca 2020 r. uczniowie naszej szkoły pod kierownictwem pana Zbigniewa Chowańca przedstawili wzruszający program słowno – muzyczny pod hasłem „BÓG, HONOR OJCZYZNA”.

Był to wyraz hołdu dla tych, którzy polegli w boju lub zostali zamordowani w komunistycznych  więzieniach, tych którzy nazywani byli polskimi bandytami. Część artystyczna została przedstawiona licznie zgromadzonej społeczności lokalnej przed rozpoczęciem uroczystej Mszy św. ofiarowanej w intencji Wyklętych.

Dodatkową rangę uroczystości nadały uczestniczące poczty sztandarowe szkoły oraz Ochotniczej Straży Pożarnej z Grobel, a także budząca refleksję homilia, w której ks. proboszcz Bartosz Rachwał przypomniał żołnierzy drugiej konspiracji, ich  świadectwo męstwa, niezłomnej postawy patriotycznej i przywiązania do tradycji niepodległościowych, za krew przelaną w obronie Ojczyzny .

Wyrazy wdzięczności dla księdza proboszcza za gościnność mimo trwających prac remontowych, dla organisty – pana Mateusza Szeligi za nieocenioną pomoc podczas organizacji oraz dla pana Zbigniewa Chowaniec.

Anna Piędel

Dyrektor PSP im. Jana Pawła II

w Groblach

Konkurs „Moja walentynka”

Z okazji walentynek opiekunka świetlicy szkolnej – pani Alicja Kopeć zorganizowała konkurs dla wszystkich uczniów naszej szkoły.

Uczestnicy konkursu mieli za zadanie wykonać pracę plastyczną o tematyce walentynkowej, kartkę walentynkową dowolną techniką. 11 uczniów wykonało 13 prac: kartki, dekoracje walentynkowe, rysunki. Ze względu na wysoki poziom zgłoszonych prac jury zdecydowało, aby nagrodzić wszystkich uczestników, bez wyłaniania czołowych miejsc.

Nagrodzeni uczniowie:

• Kl. I: Kornelia Litha, Zuzanna Piędel, Izabela Rodzeń
• Kl. II: Julia Kołodziej, Weronika Machowska
• Kl. III: Aleksandra Jędrek, Gabriela Surma, Agata Żak
• Kl. IV: Monika Wyka -Saraiva
• Kl. V: Oliwia Puchalska
• Kl.  VI: Kacper Wielgosz

Wszystkim uczestnikom gratulujemy kreatywności!

Czym jest koronawirus?

Nowy koronawirus SARS-Cov-2 wywołuje chorobę o nazwie COVID-19. Choroba objawia się najczęściej gorączką, kaszlem, dusznościami, bólami mięśni, zmęczeniem.

Jak często występują objawy?

Ciężki przebieg choroby obserwuje się u ok.15-20% osób. Do zgonów dochodzi u 2-3% osób chorych. Prawdopodobnie dane te są zawyżone, gdyż u wielu osób z lekkim przebiegiem zakażenia nie dokonano potwierdzenia laboratoryjnego.

Kto jest najbardziej narażony?

Najbardziej narażone na rozwinięcie ciężkiej postaci choroby i zgon są osoby starsze, z obniżoną odpornością, którym towarzyszą inne choroby, w szczególności przewlekłe.

Jak się zabezpieczyć przed koronawirusem?

Wirus przenosi się drogą kropelkową. Aktualnie nie ma szczepionki przeciw nowemu koronawirusowi. Można natomiast stosować inne metody zapobiegania zakażeniu, zaprezentowane poniżej. Metody te stosuje się również w przypadku zapobiegania innym chorobom przenoszonym drogą kropelkową np. grypie sezonowej (w przypadku której, szczyt zachorowań przypada w okresie od stycznia do marca każdego roku).

Gdzie do tej pory stwierdzono przypadki zakażenia koronawirusem?

Najwięcej potwierdzonych przypadków zakażenia nowym koronawirusem zarejestrowano w Chinach (99%), głównie w prowincji Hubei. Pozostałe osoby „zawlekły” wirusa do innych krajów Azji, Europy, Oceanii i Ameryki Północnej i zakaziły (np. w Niemczech, we Francji, w Wielkiej Brytanii) kolejne osoby.

Dowiedz się więcej o koronawirusie:

• Nowy koronawirus SARS-Cov-2 – ZALECENIA
• Informacja dla uczelni wyższych w związku z ryzykiem zawleczenia na obszar Polski nowego koronawirusa (SARS-CoV-2)
• COVID-19 – informacje. Przesyłki z Chin
• Zasady postępowania w PODRÓŻY LOTNICZEJ oraz w portach lotniczych w związku z ryzykiem zawleczenia na obszar Polski nowego koronawirusa (SARS-CoV-2)
• Zasady postępowania epidemiologicznego i medycznego w związku z ryzykiem zawleczenia na obszar Polski nowego koronawirusa (SARS-CoV-2)
• SARS-CoV-2 – informacje
• Komunikat krajowego konsultanta w dziedzinie chorób zakaźnych

ZALECENIA

Często myj ręce używając mydła i wody, a jeśli nie masz do nich dostępu, używaj płynów/żeli na bazie alkoholu (min. 60%).
Dlaczego? Mycie rąk ww. metodami zabija wirusa, jeśli znajduje się on na rękach.

Stosuj odpowiednie zasady ochrony podczas kaszlu i kichania

Podczas kaszlu i kichania zakryj usta i nos zgiętym łokciem lub chusteczką – natychmiast wyrzuć chusteczkę do zamkniętego kosza i umyj ręce używając mydła i wody, a jeśli nie masz do nich dostępu – płynów/żeli na bazie alkoholu (min. 60%).
Dlaczego? Zakrycie ust i nosa podczas kaszlu i kichania zapobiega rozprzestrzenianiu się zarazków i wirusów. Jeśli kichasz lub kaszlesz w dłonie, możesz zanieczyścić przedmioty lub dotykane osoby. 

Zachowaj bezpieczną odległość

Zachowaj co najmniej 1 metr odległości między sobą a innymi ludźmi, szczególnie tymi, którzy kaszlą, kichają i mają gorączkę.
Dlaczego? Gdy ktoś zarażony wirusem powodującym chorobę układu oddechowego, taką jak COVID-19, kaszle lub kicha, wydala pod ciśnieniem małe kropelki śliny i śluzu zawierające wirusa. Jeśli jesteś zbyt blisko, istnieje ryzyko, że możesz wdychać wirusa.

Unikaj dotykania oczu, nosa i ust

Dlaczego? Dłonie dotykają wielu powierzchni, które mogą być skażone wirusem. Jeśli dotkniesz oczu, nosa lub ust zanieczyszczonymi rękami, możesz przenieść wirusa z powierzchni na siebie.

Jeśli masz gorączkę, kaszel, trudności w oddychaniu, zasięgnij pomocy medycznej

Jeśli masz gorączkę, kaszel, trudności w oddychaniu, zasięgnij pomocy medycznej zgodnie z informacją zamieszczoną na stronie  tutaj.
Dlaczego? Objawy ze strony układu oddechowego z towarzyszącą gorączką mogą mieć wiele przyczyn np. wirusową (wirusy grypy, adenowirusy, rynowirusy,  koronawirusy, wirusy paragrypy) czy bakteryjną (pałeczka Haemophilus influenzaea, pałeczka krztuśca, chlamydia, mykoplazama).

Jeśli masz łagodne objawy ze strony układu oddechowego i nie podróżowałeś do Chin

Jeśli masz łagodne objawy ze strony układu oddechowego i nie podróżowałeś do Chin, pamiętaj o stosowaniu podstawowych zasad ochrony podczas kaszlu, kichania oraz higieny rąk i pozostań w domu do czasu powrotu do zdrowia, jeśli to możliwe.

Chroń siebie i innych przed zachorowaniem

Podejrzenie zakażenie SARS-Cov-2 jest powiązane:

• z podróżowaniem po obszarze Chin, w którym zgłoszono przypadki zakażenia SARS-Cov-2,

lub

• bliskim kontaktem z kimś, kto podróżował po Chinach i ma objawy ze strony układu oddechowego.

Zachęcamy do zapoznania się informacjami zamieszczanymi  na  stronie internetowej Głównego Inspektoratu Sanitarnego , m.in. z „Komunikatem dla podróżujących”, „Zasadami postępowania z osobami podejrzanymi o zakażenie nowym koronawirusem 2019-nCoV MEDYCZNE”oraz „Zasadami  postępowania z osobami podejrzanymi o zakażenie nowym koronawirusem 2019-nCoV W PODRÓŻY LOTNICZEJ ”. 

Maseczki

Nie zaleca się używania masek na twarz przez zdrowych ludzi w celu zapobieżenia rozprzestrzenianiu się SARS-Cov-2

Noszenie maseczki zasłaniającej usta i nos może pomóc ograniczyć rozprzestrzenianie się niektórych chorób układu oddechowego.  Jednak stosowanie samej maseczki nie gwarantuje powstrzymania infekcji i powinno być połączone ze stosowaniem innych środków zapobiegawczych, w tym higieną rąk i zasadami ochrony podczas kaszlu czy kichania (patrz wyżej) oraz unikaniem bliskiego kontaktu z innymi ludźmi (co najmniej 1 metr odległości). Światowa Organizacja Zdrowia doradza racjonalne stosowanie maseczek.

Używaj maseczek tylko wtedy, gdy masz objawy ze strony układu oddechowego (kaszel lub kichanie), podejrzewasz u siebie infekcję SARS-Cov-2 przebiegającą z łagodnymi objawami lub opiekujesz się osobą z podejrzeniem infekcji SARS-Cov-2.

Sprzęt ochrony układu oddechowego powinien być oznakowany znakiem CE, który potwierdza, że został prawidłowo zaprojektowany i skonstruowany, wykonany z właściwych materiałów.

Informacja Ministerstwa Zdrowia 

https://www.gov.pl/web/zdrowie/co-musisz-wiedziec-o-koronawirusie

17 lutego klasa 6 wzięła udział w Szkolnym Konkursie "Bezpieczni w sieci" organizowanym w ramach Dnia Bezpiecznego Internetu.

Uczniowie rywalizowali w dwóch etapach, w pierwszym niczym uczestnicy "Familiady" walczyli o zdobycie pytania i punkty za prawidłową odpowiedź. Zwycięska drużyna przeszła do rundy finałowej, gdzie na platformie quizizz.com przy pomocy swoich smartfonów rozwiązywali test wiedzy o sposobach unikania zagrożeń w Internecie i właściwych sposobach radzenia sobie z nimi. Tu wyłonili się zwycięzcy.

Pierwsze miejsce zdobył Jakub Kolano, drugie - Kacper Wielgosz. Na podium stanął także Paweł Wojtanowicz. Wszyscy uczniowie otrzymali pamiątkowe dyplomy i drobne upominki.  Tę wyjątkową lekcję przygotowała i przeprowadziła pani Sabina Szabat.

“To, czego dzieci potrzebują w obfitości  dostarczają dziadkowie.

Dają bezwarunkową miłość, dobroć, cierpliwość,

poczucie humoru, komfort, lekcje życia.

Oraz, co najważniejsze, ciasteczka”. 

Rudolph Giuliani

W dniu 14 lutego 2020r. w klasie 0A odbyła się uroczystość z okazji Święta Babci i Dziadka.

Po powitaniu przybyłych gości przez Panią dyrektor naszej szkoły mgr Annę Piędel, nastąpiła  część najważniejsza – występ dzieci.

Na ich twarzyczkach widać było ogromną radość oraz skupienie. Dzieci zaprezentowały program artystyczny, a następnie wręczyły własnoręcznie wykonane prezenty dla swoich ukochanych Babć  i Dziadków. 

Dzieci wraz z Babciami oraz Dziadkami zostali zaproszeni na przygotowany z tej okazji słodki poczęstunek. Uroczystość przygotowała wychowawczyni klasy p. Paulina Idzik wraz z rodzicami.

Mamy nadzieję, że ten dzień na długo pozostanie w pamięci zarówno dzieci jak i dziadków!

14 lutego przedstawiciele Samorządu Uczniowskiego dostarczyli pocztę walentynkową. Na wielu twarzach pojawił się uśmiech, a w oczach blask... Pewnie i serduszka zabiły mocniej na myśl o szkolnej sympatii. 

W dniu 13 lutego 2020r. w naszej klasie odbyła się uroczystość z okazji Święta Babci  i Dziadka.

Babcia i Dziadek - to bardzo ważne osoby w życiu każdego dziecka, dlatego w tym szczególnym dniu dzieci pamiętały o nich. Przygotowały dla nich program artystyczny, w którym przeplatały się piękne słowa, śpiew i taniec.

Licznie przybyli goście zasiedli przy przygotowanych dla nich stołach i z niecierpliwością czekali na rozpoczęcie występu swoich wnucząt. Pani Dyrektor Anna Piędel przywitała przybyłych gości oraz złożyła im piękne życzenia.

Wszyscy z dumą patrzyli na swoje wnuczęta, które włożyły wiele wysiłku, aby jak najlepiej wyrazić swoją miłość i szacunek. Drogim gościom towarzyszyły radość, uśmiech oraz łzy wzruszenia. Następnie dzieci złożyły swoim dziadkom życzenia, wręczyły  upominki i zaprosiły na słodki poczęstunek.

6 lutego odbyły się zajęcia profilaktyczne „Poznaj prawdę a prawda cię uwolni”.  Spotkanie prowadził przedstawiciel Fundacji „Latarnia” - pan Marcin Tyburczy.

W zajęciach uczestniczyli uczniowie  podzieleni na dwie grupy wiekowe: kl. IV-VI oraz kl. VII-VIII, a następnie odbyło się  spotkanie z rodzicami i nauczycielami. Poruszane treści i ich forma przekazu były dostosowane do wieku uodbiorców.

Spotkania poświęcone profilaktyce uzależnień od papierosów (e- papierosów), narkotyków, alkoholu, a także przemocy.

Prezentowane treści opierały się na doświadczeniach i historii własnej prowadzącego. W trakcie jego trwania pan Marcin Tyburczy podzielił się z uczniami i  rodzicami świadectwem swojego życia. Prowadzący mówił o skutkach zażywania substancji psychoaktywnych, cyberprzemocy i zagrożeniach płynących z zewnątrz. Historie były oparte głównie na jego własnych doświadczeniach i przeżyciach

Zajęcia  urozmaiciły  prezentacje multimedialne oraz  krótkie filmy. Dodatkową atrakcją były  wykonywane na żywo utwory hiphopowe o treściach w pełni zgodnych z przesłaniem zajęć. Promowały życie zgodne z religią chrześcijańską, pełne dobrych, świadomych wyborów, wolne od uzaleńień. 

Szanowni Rodzice!

6 lutego 2020 r. (czwartek) odbędzie się zebranie rodziców, które rozpocznie się o godzinie 1600 szkoleniem profilaktycznym na temat przeciwdziałania uzależnieniom (sala w piwnicy).Spotkanie poprowadzi pan Marcin Tyburczy z Fundacji "Latarnia".

Po szkoleniu  rodzice udadzą się do poszczególnych klas na spotkania z wychowawcami.

Rada Rodziców przypomina o możliwości dokonywania wpłat. 

Serdecznie zapraszamy

Dyrektor PSP w Groblach oraz wychowawcy